La professora Cristina Galván i la coordinadora UB Refugi, Cati Jerez, intercanvien a Lesbos experiències en inclusió social i apoderament professional de col·lectius en situació de vulnerabilitat.
Del 22 al 29 d’octubre de 2023, dues expertes en innovació pedagògica i social enviades per la Fundació Solidaritat UB participen a l’illa de Lesbos (Grècia) en el projecte “Training project for the teaching staff of the Second Chance School of Mytilene on social inclusion of refugees and immigrants”, coordinat per l’escola de persones adultes Segona Oportunitat de la ciutat de Mitilene.
La professora d’Educació UB Cristina Galván i la coordinadora del Programa UB de suport a persones refugiades, Cati Jerez, formen el professorat de l’Escola Segona Oportunitat en pràctiques i tècniques per a la inclusió social i l’apoderament professional de col·lectius en situació de vulnerabilitat, mitjançant presentacions, casos pràctics i tallers vivencials.
Aquesta escola ofereix la possibilitat de cursar dos anys d’estudis per obtenir el títol de secundària, i també oferta formacions de grec per a persones refugiades i migrants, a partir de les quals poden accedir al curs per treure’s el títol de secundària, que és un document bàsic per incorporar-se o millorar la seva situació en el mercat de treball.
En la sessió del 23 d’octubre, les expertes enviades per Solidaritat UB van abordar amb el professorat de l’escola estratègies i metodologies innovadores, així com la possibilitat d’aplicar-les en les assignatures i el context específic de l’alumnat assistent. En les properes sessions, algunes d’aquestes metodologies es portaran a la pràctica amb estudiants del centre, entre els quals hi ha alumnat local i migrant amb coneixement del grec, i alumnat migrant o refugiat sense coneixement de l’idioma.
Pel que fa a la sessió del dia 23, Cati Jerez s’ha mostrat impactada per «la dedicació, professionalitat i entusiasme del professorat de l’Escola Segona Oportunitat». «El respecte que tenen per l’alumnat, el qual sacrifica hores de descans i hores d’estar amb la família i amistats per aprendre i millorar les seves vides, és impressionant», ha afirmat Jerez. «La cura tant per la qualitat de l’ensenyament com per la creació d’un entorn educatiu favorable per a l’aprenentatge i la incorporació de tècniques innovadores són claus per al professorat, i el projecte reforça aquests elements. Esperem poder aportar-hi el nostre granet de sorra», ha conclòs.
Per la seva banda, Cristina Galván ha coincidit a destacar «el compromís del professorat amb l’aprenentatge de l’estudiant i amb el benestar emocional i social». Segons Galván, el professorat està obert a conèixer noves metodologies per millorar la pròpia pràctica docent i l’aprenentatge de cada estudiant».
Aquesta notícia té relació amb els següents ODS de l’Agenda 2030:
